龚永辉

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龚永辉(2007年12月24日)
尊敬的各位领导：
　　能够向国家民委、民委教育科技司、各民族院校以及广西教育厅的领导们汇报，我深感荣幸。汇报的内容为广西民族大学民族理论政策公共必修课的建设情况，题目是“一轴..

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1、民族范畴的分形性观察
2、民族的自组织性之探索
3、民族意识调控的国际例证
4、对壮族计划生育政策的思考

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[摘要] 对照“民族理论政策”公共课教学实际和国家级精品课程指标体系,结合广西民族大学“民族理论政策”精品课程建设课题组在教学内容更新、教学理念方法和技术手段的整合、师资队伍建设、教学环境改良以及教书育..

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【摘要】本文从民族概念的扩展,民族问题视野的拓宽,民族观与祖国观的和谐,全面体现科学发展观四个方面,分析理解中央“十二条”构建的民族理论新体系。认为该理论体系立足于世界古今的民族实际,植根于中华本土,实现..

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摘要:民族意识与民族社会之间的相互调节与控制,是民族范畴普遍存在的一条基本规律。作为多民族社会主义国家必须关注民族意识调控规律,以人民利益为第一原则,规定调控的良性目标,把握良性调控的大方向,全面协调好两..

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[摘要]本文从“各民族共同造就了统一的多民族国家”、“国家统一是各族人民的最高利益”、“从国家主权的高度认识我国的民族问题”等方面入手,逐层对中央12条第6条的原意进行了阐述。强调各族人民共同高举爱国主义..

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[摘要]本文集中解读中央“12条”的最后一条,认为该条表述的是促进民族发展的关键战略。强调认真把握并贯彻落实该条精神,建设性地引导民族地区干部培养选拔与人才资源开发,努力促进民族地区小康社会的建设与民族地区..

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[摘要]本文具体解读中央“12条”中的第八条,认为该条的落脚点归结于两个“必须”:必须长期坚持和不断完善民族区域自治、必须全面贯彻执行民族区域自治法———这两个“必须”是中国共产党关于民族区域自治伟大实践..

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[摘要]本文学习中央“12条”的第十条。首先明确现阶段我国民族工作的主题是“两个共同”,从而论述在不同历史时期民族工作的主要任务有不同的侧重,如今在“两个共同”旗帜下加快少数民族和民族地区经济社会发展是解..

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[摘要]本文对中央“12条”的第十一条进行解读,在逐句分析的基础上指出:弘扬民族文化,提高民族素质是该条的核心内容,是引导民族进步的切实举措。


[关键词]弘扬民族文化   提高民族素质

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[摘要]本文从建导的角度学习领会中央12条应对民族问题“三个关系”方面的方略。全文集中诠释第九条,大致分成四个部分:首先强调准确把握我国民族关系的本质特征,继而阐释我国各民族之间“三个离不开”的血肉联系,从..

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[摘要]本文从共识建导法的视角解读中央“12条”中的第七条,围绕保障民族平等这个核心概念,进行了三个层次的分析。该条的三层含义各有侧重地应对民族问题概念中的“三个关系”:第一层强调我国各民族一律平等,直接应..

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【摘 要】本文从统一的角度解读中央12条的第六条，从而认识我党处理我国民族事务的原则立场。文章首先指出：这一条高举爱国主义大旗，既吹响了弘扬中华民族精神的时代号角，又通过各族人民最高利益与国际共产主义远..

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【摘 要】本文从国家战略的高度解读中央12条的第五条：认识我党解决我国民族问题的战略方针。根据这个方针，中国特色的社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路，我国民族问题只能在建设中国特色社会主义、实现中..

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提要：本文从概念升级的视角解读中央“12条”中的第四条，认为：该条用“两个包括” 全面拓展了关于民族问题的思维空间，在首要位置强调了民族自身发展这个民族问题的重点领域，进而明确标注了民族之间、民族与阶..

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